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11、一个人带孩子整天面对的是一个不会说话的小孩,那种孤独是不可言喻的
/> 上五年级时,当民办教师又爱读小说的姐姐,无意中把好奇的我也引进了博大精深的文学天地
于是,乡村民居中煤油灯下.多了一个如饥似渴的读书娃
在乡村,借阅是书的来源
小说、散文、童话、神话…借到什么读什么
为期约内还书,看书时恨不得一目十行
晚上掌灯熬油,顾不得油烟薰黑了呼吸系统,直读到上眼皮和下眼皮变成冤家对头
困顿中多次失手打翻煤油灯,这当然要受到以节俭为本的母亲的喝斥
往往母亲一觉醒来,见我屋内还亮着灯,那准保又是一顿急风暴雨,学乖后半夜读书不忘遮光挡亮
屡教不改的我,到初中时已囫囵吞枣似地读了上百部中外书籍
直到打苍蝇把墙上的钉子眼也当作是它的同类,看黑板上的粉笔字得虚迷起眼,赶集走亲经常尴尬地指鹿为马,才知道自已害了近视
人常说朦胧也是一种美,我却在忍受不了朦胧之后去医院配了副眼镜架上鼻梁
从此,不同款式的眼镜忠实伴我走天涯,成为我容貌中割舍不去的一个道具
在德州六中上高中时,学校里有阅览室,我为从此有读不完的书而惊喜,也为从此告别因借书而起的不快与烦恼而庆幸
课外时间,每每占领阅览室一隅,沉醉于知识的海洋,眼前是芳草萋萋.耳边消失了电闪雷鸣,住住找我的人三声二声喊不应,才明白读书还能使人失聪
这毛病跟了我几十年,有了经验教训的妻子,从不跟正在读书的我讲话,按她的话说是省了跟我打哑迷
最初的读书,把书读成故事、读成情节、读成悬念,为福尔摩斯在曲折迷离中破案担忧,为大观园中受冷落的林妹林忿不平……到后来渐渐地把书读成入格、读成信念、读成哲悟,敬佩《三国演义》中足智多谋的诸葛亮,敬佩在贫困与战争中百炼成钢的保尔……
博览群书,与上下古今的作者对话交流,在百味人生中放大自已,在世态炎凉中拓宽视野
从而清楚,人的思维决定行为,人的行为揭示结局
从而知晓,德才兼备为一类人,有德无才为二类人,有才无德为三类人,无德无才为四类人
从而明白,国不立德、难以立国,人不立德、难以为人
经济社会,人容易把物质需求看成泰山.把精神需求看成鸿毛
其实生命的延续,只需适量而有限的物质,但龟裂的心田,却需要充沛的精神清泉的灌溉
一个人精神的富有比物质的富有更具层次,物质富有只能充填、装扮一个会动的躯壳,而精神富有却能把一个内心丰富的生命升华到高远而恒久的境界
67、爱你的人如果没有按你所希望的方式来爱你,那并不代表他们没有全心全意地爱你
也许只是那难以预测的明天,那无法抗拒的命运,无法预知的期待
明白,命运或许只能是一种悲哀
期待,或许真的太奢侈
但拥有现在是我们最真挚的爱,霜儿在想,倘若真的有来世,谁还记得谁?
嘟嘟有电话了