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接替范老师的是孟老师
孟老师是个小伙子，高中哔业，二十岁左右
关于他的事情，我记住的不多
只记得他爱讲故事，上自习的时候经常为我们讲故事，他的故事讲得比他的课精彩的多
他有些不象老师，倒象是我们的朋友
他还不象老师，比如偶尔在课堂上光脚丫子穿拖鞋，穿露半截膀子的背心
他是唯一一个用普通话为我们读课文的老师，那是我们小时候听过的最好听的朗读，好象听广播似的
不象存祥爷爷教我们的普通话，只是每个字的发音拉得长一些而已
早晨，孩子们都在院子里读书，声音都拉得长长的，整个院子里一片跑了调的读书声，壮观的有些滑稽
范老师上课用的是家乡话，不过他没有为我们上过课
我们还不知道什么叫普通话，语文课的每篇课文后面几乎都有有感情的朗读课文的要求，所谓的感情，也就是拉长了发音，唱似的读吧
大人们也都说孩子们是在唱书，而不是读书
她的一席话，让我遽然认识到，那些已经在咱们芳华期间时髦过的歌姬、作者、伶人，犹如都在咱们长大此后的某段时间慢慢隐去了，随之而来的，又是其余当代人的重蹈覆辙
又见老屋有一支有关老屋的歌，在心里打了很久、很久的漩涡，一直没有唱出来
今年春节，我终于在侄儿的陪同下回了一趟老屋
天！这是那栋我熟悉的亲切的热闹的、生我长我、陪伴了我十八年的老屋么？怎么这般的低矮？我童年、少年眼中那高大、气派的大斗门哪里去了？那142020-12【原创】
咱们从不曾忘怀雪的相貌，也多数次期盼雪的光临
在雪中洇染，将昨天付与蜜意
仰首时白雪满眉，昂首时飞絮盈白
如许的雪夜，抚琴雅余兴，弹筝怡蜜意
看巴西对付加纳，总感觉巴西不够真诚，没拿加纳当回事，巴西人深知他们的对手不是加纳，而是后面可能的法国、德国、阿根廷，所以当加纳孩子冒失打起对攻的时候，他们计上心来，低姿态玩防守反击，仅仅开场5分钟就把加纳软收拾了
加纳孩子可爱，他们不算是自不量力，他们的脚法是巴西的，他们的传接配合与前沿渗透都是非常优秀的，假如加纳有大罗，吃三蛋的未必不可以是巴西
加纳缺的不是整体，不是技战术，而是像大罗那样的可以给对方致命一击的巨兽