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    　　二十二、放得下就不独立，站得远些就领会，不梦想就没感受，不憧憬就不在意

    

     13、五百年前你一人踏平天宫，现在14亿人为你踏平央视

    

    　　宗璞：由于处事联系，我在60岁月就交战到欧美新颖文艺，卡夫卡、乔伊斯的大作都读过

    1979年王蒙用认识流手法写了《鹞子飘带》，写得很空灵，又很有实质

    这使我领会到创造不妨有很大自在

    《我是谁》的直交战发是看到叶企荪教师在船坞食堂打饭，他是华夏物道学的巨擘，功效很大

    我却看到他弯着背，身材不好，独身没人光顾，被磨难成那么，几乎像一条虫，内心特殊忧伤

    我想到了卡夫卡的《变形记》，感触实足不妨用如许的办法来展现我想展现的货色

    看到叶教师像条虫，又看到有人寻短见，我就写了《我是谁》，谜底是人不是虫，不是牛鬼蛇神

    我是很用情绪来写的

    然而，写完不许公布，有人说它很怪

    厥后，才在长春的一个刊物公布了，是头条

    厥后又写了一篇《谁是我》，也用同样的手法，想表此刻咱们这个社会里，人的实质被吞噬，但大概写得太散文明了

    我感触为了氛围，演义不妨符合地散文明，但不许过度，要有控制

    卡夫卡谁人期间的东欧，一律不堪设想，生存自己变得荒诞，必需有那种体验本领写出那么的大作

    

    　　我也像他一样开悟了：茶之道，只要驻留口舌之间，不可加以忧惧之心

    

    即日的儿童们有搜集、大哥大、电视等百般电子产物，暑假功夫呆在空气调节屋子里历来不须要也不敢出门，这也让蝉儿们缺乏了多数个小天敌，也许是引导它们洪量繁衍的启事吧

    然而我总感触即日的儿童们缺乏点儿什么!