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孩子好动坐不住吵闹是得了多动症吗?
2023-08-02 16:08  浏览:9
 孩子因为好动怎么约束也起不了作用,以至于家长怀疑自家的孩子是否得了多动症,有些年龄较小的孩子因为好奇心比较重且自控力较弱,总会被其他事物吸引,这使孩子时刻处于兴奋状态,家长的劝阻和打骂起不了多大的作用,歌美嘉表示是仅凭好动这一点并不能认定为多动症,那怎么判断孩子是否是多动症呢?

我们先了解多动症的定义是什么。关于多动症的认识和观点有广义和狭义两种,一般我们所说的多动症,指的是狭义的多动症。

多动症广义的定义

各种有实质性损害的大脑疾病,先天性脑发育不全,以及精神病、贫血、铅中毒等病症引起的多动、注意力障碍、冲动、任性、认知能力或协调动作障碍等统称为“多动综合征”它是继发性的多动综合征,也是一个多病因导致的临床综合征。

多动症狭义的定义

并无明显的大脑实质性损害,其智力正常,找不到明确病因,但有轻微脑功能障碍和不同程度的学习困难或者行为障碍突出表现:自我控制能力差、注意力不集中、活动过多、情绪不

稳定、冲动任性,有感知、认知、语言或协调动作等方面的障碍等。

多动症产生的原因

多动症的产生主要受遗传因素、孕期刺激、感染与免疫因素的影响。

遗传因素:家长有一方是多动症,孩子就有可能出现注意力缺陷的问题。

孕期刺激:孕期出现高血压、贫血、低热、肾炎、感冒、先兆流产等情况,或剖腹产、

早产、窒息、颅内出血等

感染与免疫因素:出生后1~2年,中枢神经系统受感染或有外伤的孩子,发生多动症的机会也比较多。

多动症的孩子都有哪些表现呢?

多动症孩子的主要问题是注意力障碍,有的伴有多动行为,其注意力具有注意时间短暂、无意注意占优势、容易分心等特点。

多动症典型的日常行为:

上课很难集中注意力:经常出现手脚多动或在座位,上扭动不停,难以完成某件事情。

自我克制能力差:情绪不稳定,任性、倔强、易冲动、易怒,缺乏自我克制能力学习困难

对老师的提问经常反应迟钝,学习主动性较差,做作业慢。

神经系统障碍:经常丢失必需品,如丢失玩具、笔、书和作业本等

活动量大、不安静:经常出现不顾后果的冒险行为,如骑车冲到马路上.

多动症的孩子长大后会好吗?如果不干预会给孩子带来哪些危害?

多动症的危害有很多,从某种意义上说,孩子长大后不会自然摆脱多动症,如不及时矫正,会直接成为孩子学习的最大障碍,甚至会影响孩子的一生。

危害1

注意力障碍.学习障碍,成绩差。

危害2

情绪烦躁、容易被激惹 不能通过自我 调节缓解不。

危害3

人际交往出现问题 .在学校常常很孤独,没有朋友。

危害4

部分人会有违抗性、攻击性和反社会行为。

怎么帮助多动症的孩子?除了到正规机构如歌美嘉进行干预正外,家长也能在家帮助孩子纠正,

多动症孩子不能有效地控制自己的行为,家长可以依据机构如歌美嘉给孩子制订的方案在家进行训练,并随着孩子进步联合老师的再做出相应的调整。

多动症的训练方法

进行感觉统合训练:提高孩子对自我中枢神经系统的控制能力。

给孩子有效的陪伴:督促他专心致志,防止分心,逐步改正孩子做事拖拉的习惯。

帮孩子合理分配游戏、活动和学习的时间:让孩子有机会宣泄过剩的精力,逐渐锻炼有序做事的能力,

进行一些注意力延长训|练:设定的时间应比孩子平时所用的时间稍长一点,使孩子通过努力就能达到。

给孩子立规矩:规则定得越细致具体越好,孩子做得好要及时给予鼓励和赞扬

多动症只要选择规范的合理的方法干预。是能够有效的改善多动症的。多动症多发于1~12岁的儿童群体,家长要多关注孩子的成长发育,如发现有别与其他孩子,一定要及时带孩子到正规机构如歌美嘉进行干预。发现越早越能及早让孩子回到正轨。

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