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吃过斋饭下起了小雨，蒙蒙细雨、细雨滴翠、茫涌溪山谷升起飘逸的云雾缠绕在苍山白云峰山腰，云在山中游、人在雾中走、细雨中的茫涌溪山谷更美丽了，苍山残雪融化，溪水淙淙，红的、白的杜鹃花装点着朦胧的山，一小和尚在庙前空地练武功，恰似一幅美丽的云山山水图
什么？查看？我眨了眨眼，凝视着他
那是叔叔命令的
为什么要我退房？至
聚集老是在论据小演义的上风和优点，商量老是在陈列它高于长、中、短篇演义的场合……我不觉得如许比拟不妨真实为这个体裁带来省悟认识，带来体裁上的自愿和自大
差异，我倒感触这种比拟，往往是在蓄意、偶尔地忽视着其余体裁的特性——这中央，能否有对其余体裁的愚笨、肤浅的领会，我偶尔还不许确定——咱们所以会遗失的，大概即是人家完备的稳重的思维、富于张力的艺术情势
我顽强地断定体裁固然无是非之分，但一个作者却与另一个作者却有善于哪种体裁的分别
那么，在这种情事下，多商量一下小演义体裁自己的审美特性、作者与小演义体裁的磨合，多交谈一下小演义创造的心得、小演义怎样与生存更好地接轨，多谈一谈小演义作者们的天性、思维审美取向之类实质，本领真实激动小演义的进一步昌盛，迎来姹紫嫣红、长盛不衰的场合
又见老屋有一支有关老屋的歌，在心里打了很久、很久的漩涡，一直没有唱出来
今年春节，我终于在侄儿的陪同下回了一趟老屋
天！这是那栋我熟悉的亲切的热闹的、生我长我、陪伴了我十八年的老屋么？怎么这般的低矮？我童年、少年眼中那高大、气派的大斗门哪里去了？那142020-12【原创】
在我读大学的第二年，她推荐我进了电教室
后来我才发现电教室的主任很挑剔的，在我前曾被他追走好几个学生了，系主任推荐我在这么古怪的人手下工作，说明她充分信任我
哔业前夕系主任曾侧面了解我的表现，我不知电教室的杨老师说了什么？但他没把追走证明我的确干得很尽责
如果要批评的话那么就是我的话太少